KĄCIK PEDAGOGA
W tym miejscu prezentujemy różnego rodzaju materiały przygotowane przez naszego przedszkolnego PEDAGOGA
„ZABAWA KLUCZEM DO NAUKI” – zabawy rozwijające z rodzicami
Wybrane propozycje zabaw i ćwiczeń rozwijających sprawność manualną, grafomotorykę, percepcję wzrokową, percepcję słuchową, mowę i myślenie oraz stymulujących rozwój poznawczy, społeczny i emocjonalny dzieci.
Ćwiczenie sprawności manualnej, grafomotoryki:
– gniecenie piłeczki, gąbki
– ugniatanie papierowych kul
– zabawy konstrukcyjne np. budownictwo klockowe
– przewlekanie sznurka przez otwory
– malowanie całą dłonią na dużej powierzchni
– dorysowywanie brakujących elementów
– rysowanie pod dyktando rodzica; narysuj koło, na dole narysuj dwie kreski itp
– wycinanie po linii, ciecie pasków
Ćwiczenia rozwijające i usprawniające percepcję i pamięć wzrok oraz koordynację wzrokowo-ruchową:
– naśladowanie czynności wykonywanych przez rodzica, zabawa „Lustro”
– dobieranie par obrazków, memory
– zapamiętywanie układu obrazków, chowanie jednego, odgadywanie którego brak
– układanie puzzli
– układanie klocków według podanej zasady, koloru itp.
– rysowanie i malowanie pionowych i poziomych linii na falowanym wzorze
Ćwiczenia percepcji, pamięci słuchowej i koordynacji słuchowo-ruchowej:
– rozpoznawanie dźwięków np. szelest gazety, pukanie łyżką itp.
– różnicowanie dźwięków: cicho, głośno
– zabawy z instrumentami; bębenek, dzwonki chromatyczne itp.
– śpiewanie piosenek z naśladowaniem gestów, powtarzanie rymowanek
Stymulacja rozwoju mowy:
– zabawy językiem przed lustrem; oblizywanie ust, kląskanie
– ćwiczenia dźwiękonaśladowcze np. naśladowanie głosów zwierząt
– układanie historyjek obrazkowych, opowiadanie treści obrazków
Pobudzanie aktywności poznawczej dziecka:
– pobudzanie rozwoju pamięci dowolnej poprzez utrwalanie informacji o sobie
– rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała
– wprowadzenie i utrwalanie nazw kolorów
– wprowadzanie i utrwalanie nazw; owoców, warzyw, zwierząt domowych, leśnych
egzotycznych, drapieżnych itp.
– rozwijanie umiejętności przeliczania na konkretach
– wprowadzenie nazw pór roku i cech charakterystycznych
– stymulowanie myślenia przyczynowo- skutkowego: Co wydarzyło się później?
Budzenie wiary we własne możliwości i umiejętności:
– zabawy wynikające z zainteresowań dzieci; co lubię
– doskonalenie czynności samoobsługowych; ubieranie się i rozbieranie
– zachęcanie do samodzielnego korzystania z toalety
– chwalenie dziecka i motywowanie go, podkreślanie mocnych stron dziecka
Rozwijanie sfery społeczno- emocjonalnej:
– nauka wygrywania i przegrywania podczas gier typu „ściganki”, memo
– zwracanie uwagi na potrzeby innych, kształtowanie empatii poprzez zabawy typu „Lustro”
– nazywanie różnic i podobieństw między sobą i innymi; wszyscy lubimy słodycze
– rozpoznawanie emocji na zdjęciach i rysunkach
– słuchanie bajek terapeutycznych
opracowała: pedagog specjalny mgr D. Liwińska
wrzesień 2025